|
- Milyen koncepcióval látott hozzá a rektori teendőkhöz? Visszatekintve hogyan
foglalná össze munkájának eredményét?
- Váratlanul ért a megbízatás: sohasem készültem közéleti szereplésre, vezető
pozíció betöltésére. Amikor Ujfalussy József mellett rektorhelyettes lettem,
nem gondoltam, hogy ennek egyszer a rektorság lehet a következménye. Mivel azonban
ismertem a Bartók Szakiskola felépítését, a Főiskolán zajló munkát, és persze
ismertem a kollégákat is, megvolt a magam véleménye mindarról, ami az intézményben
történik - az értékekről éppúgy, mint a bírálható mozzanatokról. Amikor 1988-ban
rektorrá választottak, hamarosan deklaráltam teljes függetlenségemet. Vezetői
partnernek csakis az Egyetemi Tanács testületét tartva, elutasítottam minden
más, nem szakmai - politikai - beleszólást az intézmény ügyeibe. A tanári karral
közösen korszerűsítési folyamatba kezdtünk. Az előző négy-öt évtized alatt igen
sok reformra váró teendő gyűlt össze. A társadalmi átalakulások lehetővé tették,
hogy gyorsabban hajtsuk végre azokat a változtatásokat, amelyeket rektorként
már Ujfalussy tanár úr is tervezett. Dobszay László kezdeményezte az egyházzenei
szak megszervezését: az ötletet szívesen fogadtam, az Egyetemi Tanács pedig
azonnal jóváhagyta. Fontos feladat volt a szakképzés körének tágítása: menedzser
szakot indítottunk, egy ideig rádiósok képzése is folyt. Ugyanennek az időszaknak
az eredménye a csembaló szak létrehozása, a korrepetitorképzés elindítása, a
jazz oktatásának főiskolai szintre emelése.
Amit azonban még ennél is fontosabbnak tartottam, az a vidék szerepe. Problémát
okozott, hogy a pedagógiai főiskolákon, tanítóképzőkben, óvónőképzőkben sokan
egyetemi diploma nélkül tanítottak zenét. Az itt oktatók helyzete egyre súlyosbodott:
elvárták tőlük, hogy záros határidőn belül egyetemi diplomát szerezzenek. Ekkor,
korábbi eredménytelen próbálkozások után, elindítottuk az alacsonyabb szintű
diplomával rendelkezők - immár felnőtt, családos, állásban lévő pedagógusok
- számára a hat féléves továbbképzést. Nagy hálával fogadták ezt az intézkedést,
amely sokakat mentett meg az utcára kerüléstől.
Talán ennél is nagyobb jelentőségű, hogy a '90-es évek elején a főiskolai szintű
tagozatokon zajló hároméves képzés időtartamát négy évre növeltük. Ez a lépés
is hosszú esztendők eredménytelen próbálkozásai végére tett pontot. Felállítottuk
a debreceni és a szegedi konzervatóriumot, ahol középfokú, előkészítő jellegű
oktatás is folyik. Elkezdtük az önálló tanszéki rendszer felépítését: addig
egyetlen tanszék volt Budapesten, és annak működtek országszerte a kihelyezett
tagozatai - ezt a funkciót most mindegyik intézmény maga vállalta. A magasabb
szintű oktatás érdekében lehetővé tettük, hogy azok a főiskolai tagozataink,
amelyekben a legjobb tanárok működnek, egyetemi szintű képzést is folytassanak.
- Hogyan sikerült a rektori munka éveiben időt szakítania a zeneszerzői munkára?
- Teher alatt nő a pálma: beosztottam az időmet. Még 1987-ben fél év alatt írtam
meg második Antigoné-operámat. A rektorság évei alatt pedig seregnyi
egyházi kompozícióm készült el. Ezek gyökerei még az ötvenes-hatvanas évekbe
nyúlnak. Megírtam a Missa Scarbantiensist: egy ötvenöt perces, közepes
apparátusú (nagyjából beethoveni zenekart foglalkoztató) misét, amellyel szülővárosom
előtt tisztelegtem; ekkor készült a Mindenszentek litániája, a Missa
choralis, a Magnificat. De ez idő tájt keletkezett több vonósnégyesem
is: a 6., 7. és 8. kvartett. Közel másfél évtized után 1994-ben újra szimfóniát
írtam (1999-ben készült el az eddig utolsó, 7. szimfóniám). Számos kórusmű is
született - magyar, illetve latin nyelvű szövegekre.
- Mit jelent a 20. század végén liturgikus műveket komponálni? A laikus két
ponton is kötöttségeket vél felfedezni: egyrészt a hagyomány által kínált szöveg
nem változtatható, másrészt ha valaki műveinek templomi megszólaltatását is
fontosnak véli, úgy az ott rendelkezésre álló előadó-apparátus szakmai korlátai
is behatárolják alkotói mozgásterét.
- Egyik egyházi művemet sem szántam liturgikus célok szolgálatára. Ennek ellenére
néhány kisebb előadói igényű kompozíciómat templomban is megszólaltatták: ilyen
volt a Missa choralis vagy a Missa Gurcensis - a gurki dóm emlékét felidéző
mise. Sokat jártam a karintiai Gurkban, csodálatos az ottani román kori katedrális.
- Nem beszéltünk még részletesebben az Antigonéról. Ritka jelenség, hogy
egy zeneszerző kétszer komponálja meg ugyanazt a témát.
- Maga az alapgondolat mindig is foglalkoztatott: a tisztesség, a szembeszegülés
mindazzal, ami embertelen; a késztetés, mely szerint kötelességünk felemelni
a szavunkat, ha arra szükség van. Az első opera 1968 és '74 között készült,
a Szophoklész-dráma alapján. Nagy tanulsággal szolgált, mert kiderült: egy görög
drámából - átdolgozás nélkül - nem lehet mást komponálni, csak statikus operát.
Jean Anouilh modern feldolgozása azonban már magában rejtette egy dinamikus
kompozíció lehetőségét. Nyersfordítást készítettem a drámából, ennek alapján
Fodor Ákos igen szép szövegkönyvet írt, melyet kérésemre bizonyos pontokon kórusokhoz,
áriákhoz szükséges versrészletekkel egészített ki. Maga a zene mindennek következtében
semmiféle közös vonást nem mutat az előző operával - azt teljes egészében elvetettem.
Anouilh változata a nagyszabású drámai építkezés dinamizmusának, a széles ívek
felvázolásának, a képekben való gondolkodásnak a lehetőségét kínálta számomra.
Régi és új
- 1994-ben keletkezett 4. szimfóniájának alcíme: Találkozások
Philipp Emanuel B.-vel. Hogyan jelenik meg ebben a műben a "berlini Bach"
hatása?
- Talán nem is hatásról van szó, inkább arról a tiszteletről, amelyet Philipp
Emanuel Bach művészete iránt érzek.
- Mit tanulhat tőle egy mai zeneszerző?
- Egészen különleges eleganciát és könnyedséget. Philipp Emanuel mindenben apjának
tökéletes ellentéte volt, példája a markáns stílus- és hangváltásnak. Ezt olyan
könnyedséggel, invencióval és szellemmel viszi véghez, hogy egyik ámulatból
a másikba esünk. Hiányoznak nála a nagy tablók - viszont zenéjében a gesztusoknak
olyan gazdagságával találkozik az ember, hogy az szinte a 20. századra emlékeztet.
Szimfóniámban - annak ellenére, hogy egy idézet is szerepel benne - inkább az
iránta érzett reverenciám fogalmazódik meg.
- Mi a háttere a Kommentárok egy Händel-témához című zenekari műnek?
- Ott sem Händelt idézem meg, bár a darab elején megszólal a h-moll concerto
grosso E-dúr tételének néhány bevezető üteme. Maga az igazi Händel-idézet a
darab végén jelenik meg, az odavezető utat nem variációsorozatnak, inkább kommentárok
sorának nevezném. A händeli téma hangkészletét egy ideig követem, azután eltérek
tőle, majd jelentkezik a darabban a reflexió: a magam hangján, a magam formálásában.
Csak a mű végén hangzik fel, apoteózisként, a Händel-dallam. A kóda pedig már
ismét a 20. század gesztusával zárja a művet.
Vonósnégyes, dal, zongoraszonáta
- Egy ideje az életmű fontos műfajairól beszélünk. Ezek között különleges
helyet foglal el a vonósnégyes, a zongoraszonáta és a dal. Érdekes: e műfajok
közül csak egyről mondható el, hogy tizenhét éves kora óta, folyamatosan jelen
van Soproni József életművében - ez a vonósnégyes. A dalra - a '60-as évek néhány
eredménye után - sokáig, egészen az elmúlt évtizedig kellett várni. Az is meglepő,
hogy egy zongorázó zeneszerző, aki sok és sokféle darabot komponált erre a hangszerre,
éppen a szonáta műfajára készülődött a legtovább.
- Legkorábbi, "nulladik" vonósnégyes-kísérleteim kéziratai valahol Sopronban,
húgom házában lehetnek - remélem, már nincsenek meg... Ebben a műfajban igen
korán megtettem a kezdő lépéseket. Inspirált a környezet: hogy mást ne említsek,
az egyik soproni templomban minden nagypénteken elhangzott Haydn ciklusa, a
Krisztus hét szava a keresztfán.
- Kvartetteztek-e még akkoriban a polgári otthonokban?
- Egészen az ötvenes évekig. Attól kezdve nem volt ajánlatos összejárni. Ezeknek
az élményeknek hatására születtek tizenöt éves koromtól vonós műveim. Első érett
vonósnégyesem 1958-ból származik; 4. kvartettemet édesanyám emlékére írtam,
az utolsó tétel tőle búcsúzik. Időközben alakult, változott - talán színesedett
is -a zenei nyelvem: ennek egyik példája a 6. kvartett, amelynek létrejöttében
meghatározó szerep jut Rilke költészetének. A sor egészen a 12. vonósnégyesig
folytatódik. Itt rejtetten ismét utalok Rilkére: az An die Musik című
versre (amelyet Rilke-dalaim sorozatában is megzenésítettem).
- A zongoraművek termését áttekintve úgy tetszik, a '90-es évek szonátaciklusának
megjelenése előtt keletkezett kompozíciók a műhelytanulmány funkcióját töltik
be, miközben egyszer-egyszer - az 1957-es keltezésű Négy bagatell vagy
az 1976-ban komponált Négy intermezzo esetében - a négytételesség, a
lassú-gyors-lassú-gyors tételrend a szonátaigényű gondolkodásmód későbbi fontos
szerepét is előlegezi.
- Anyahangszerem a zongora, és bár tizennyolc éves korom óta nem gyakorolok,
bizonyos manuális készségem máig megmaradt. Ebből következik, hogy zeneszerzői
életemet végigkísérik a zongoraművek. Főiskolai felvételi darabom is zongorára
írt kompozíció volt. A saját zenélésnél is mindig inkább inspirált a zeneirodalom
hallgatása. Egyre jobban izgatott, hogy egyes szerzők hangszertudása miként
jelenik meg zongoraműveik faktúrájában. Ideálom a haydni, mozarti, beethoveni,
schuberti zongorafaktúra, amely harmóniailag, ritmikailag világos. Szeretem,
de nem követem a liszti zongorázási módot. 1996-ban írtam 1. zongoraszonátámat,
melyet az elmúlt évtizedek során megelőzött már jó néhány zongoramű (Hét
zongoradarab, Invenzioni sul B-A-C-H, Négy bagatell, Négy intermezzo, Intarziák),
valamint a Jegyzetlapok négy füzete, amelyben a kisformáról már a második
füzetben a nagyformára váltottam. Schiff András megrendítő Schubert-szonátaciklusának
hatására fogalmazódott meg az első szonáta, melyet máig további tizenkettő követett.
Ezekben a művekben nem élek a múlt formavilágával, de a szonáták tételrendjével
igen. Nem írok szonátaformát, hiszen nem a témák szembeállítása érdekel, hanem
a választott tematika metamorfózisa. Néha az egész tételen belül jelen van az
alapötlet: omnia ex uno. Arra nem törekszem, hogy a tételek között is
megteremtsem az efféle összefüggést. Manapság nem ír az ember félórás szonátákat,
inkább egy világos, jól körüljárható tételrendet tűz ki célul.
- A zongoraszonátákat már a '70-es évek elején megelőzik a kamaraszonáták.
Mennyiben más ezekben a zeneszerzői gondolkodásmód, mint a zongoraszonátákban?
- Fuvolaszonátám keletkezése az avantgárd virágzásának idejével esik egybe.
Úgy éreztem, az avantgárd számos olyan, rendkívül erőteljes és expresszív mozdulat
lehetőségét rejti magában, amelyből inspiráció meríthető. A kürtszonátában inkább
a dallamosság és az egyszerűbb fogalmazás igénye uralkodik. A hegedűszonátákban
titkos hegedűs vonzalmam került felszínre.
- Az 1. hegedű-zongora-szonáta nagyszabású és reprezentatív, négytételes
forma. A hallgató úgy érzi: itt a zeneszerző mintha reflektálna a műfaj múlt
század végi állapotára, és azt mondaná el, hogyan írja meg ő a maga 20. századi,
ha úgy tetszik, "koncert-szonátáját".
- Igaza van. A hegedű-zongora-szonáta műfaja sok lehetőséget ad a szerzőnek;
lényeges dolgok kimondására, virtuozitásra is, amellett, hogy kifejezheti véleményét
a két hangszerről és azok együttzenélési lehetőségeiről.
- Hogyan választja ki a dalkomponálás számára megfelelő verset? - Tulajdonképpen
hirtelen jelenik meg egy versben - ha látom és olvasom - az a lehetőség, hogy
ez dal. A képek differenciáltsága, szépsége, színessége, áttetsző volta,
rendkívülisége inspirál. Egyes versekhez való vonzódásom néha megmagyarázhatatlan.
Így éreztem ezt Rilkénél, vagy a korábbi dalok alapjául szolgáló versek közül
Radnótinál, Weöresnél.
- Mi magyarázza, hogy éppen a '90-es években kezdett minden korábbinál intenzívebben
dalokat írni?
- Addigra jöttem rá, mi az, amit az emberi hang ötezer év után elbír. Nem szabad
a szólamot akrobatikus mutatványokkal megterhelni, az előadót kínoknak kitenni:
örömöt kell találnia az éneklésben - erről szól a műfaj. Csakis olyan dalokat
érdemes komponálni, amelyeket az előadók elfogadnak és szívesen szólaltatnak
meg.
- Énekli a dalait, miközben komponál?
- Megpróbálom. Persze inkább csak dünnyögés ez. Mindenesetre szeretem hallani
az énekszólam ívelését.
Új kompozíciókról
- A legutóbb bemutatott Soproni-kompozíció az 1. zongoraverseny. Mi vezette
ennek írásakor?
- Mindig is tartottam attól, hogy zongoraversenyt írjak. Szívesebben fordultam
versenyműben hegedűhöz, gordonkához. A zongoránál ugyanis annak veszélyét éreztem,
hogy technikai ismereteim elvisznek a virtuozitás irányába. A szonáták kialakították
nyelvezetemet a hangszeren - ráadásul néhányat kiváló fiatal pianisták (Nagy
Péter, Várjon Dénes) előadásában már hallhattam, így a 7. szonáta után már megjött
a bátorságom a hangszer koncertáló felhasználásához is. Várjon Dénes muzikalitására
és virtuozitására számítottam. Április 26-án ő mutatta be a Zongoraversenyt
kiváló, szuverén előadásban.
- Ma még előttünk áll, de mire ez a beszélgetés nyomtatásban megjelenik,
már lezajlott (október 10-én) egy másik mű ősbemutatója is: a Te Deumé.
- Ez a kompozíció a Mindenszentek litániájának párdarabja. Mindkét mű kora gyermekkorom
élményeinek megfogalmazása. A recitált litániát sokszor hallottam a soproni
templomokban. Nagy hatással volt rám az azonos ritmusban továbblépő, motorikusan
zengő ima. Ezt nagyformába önteni, töretlen folyamatba belehelyezni és nem gregorián
dallammal, de gregoriánra emlékeztető fordulatokkal gazdagított zenével megfogalmazni
- nagyon régen foglalkoztatott. Te Deum is számtalanszor felhangzott Sopronban,
hallgatásakor mindig magával ragadott a szöveg fenségessége és az ember jelentéktelensége
közötti feszültség. Régi adósságom volt e szöveg megzenésítése.
A széphangzás felé
- Földes Imre híressé vált interjúkötete, az 1966/67-ben készült beszélgetéseket
rögzítő Harmincasok lapjain Tanár úr felsorol néhány olyan zeneszerzőt,
aki jelentős hatással volt alkotói fejlődésére. Webern, Berg, Stravinsky neve
olvasható itt; Boulez elismerőleg, Stockhausen távolságtartóan. 1983-ban Varga
Bálint Andrásnak nyilatkozott újra erről a kérdésről (3 kérdés - 82 zeneszerző):
itt a lista kiegészül Bartókkal, Schoenberggel, Hindemithtel és Honeggerrel.
Hogyan festene ez a névsor ma? Vannak-e nevek, amelyek azóta elmaradtak, kerültek-e
újak az eddigiek mellé?
- A névsor nagyjából változatlan maradt. Legfeljebb kiegészíteném néhány komponistával.
Ami igazán fontos: az eltelt évtizedekben rájöttem, milyen sokat jelentenek
számomra a távolabbi múlt nagy szerzői. Hogy Bartók mitől nagy, már sejtem.
Hogy Lutosławskiban mi az érték, Messiaenban mi a vonzó, Boulez egyik-másik
darabjában mit szeretek, arról is van fogalmam. Az igazi nagy élmény azonban
a múlt: Bach, Mozart, Schubert, Beethoven, Haydn. Vagy a középkor nagy vokális
mesterei. Monteverdit majdnem kifelejtettem, pedig nagyon fontos számomra! És
akkor még nem beszéltem az opera műfajáról: Wagner, Verdi, Puccini.
- A '70-es évek második felétől átalakul a Soproni-művek hangzás- és harmóniavilága:
elkezdődik egy folyamat, amelyben a zeneszerző a széphangzást helyezi vissza
jogaiba. Tart-e ez a folyamat ma is - és mi inspirálta annak idején a váltást?
- Nem váltottam: a zeném fejlődött így. Kicsit mindig a korábbi műveim ellenében
komponáltam: amit az előző darabban megírtam, azt a következőben igyekeztem
túlhaladni vagy másképp megfogalmazni. Előfordul az is, hogy egy problémakört
kétszer érintek, két különböző műben próbálok megoldani - de hiszen ezt tették
a klasszikusok is, a hat vagy tizenkét művet tartalmazó opuszokban... Nálam
az évek alatt lassú változás zajlott le, amely eljuttatott egy megváltozott
hangzásvilághoz. Kezdtem fontosabbnak látni a harmóniát, a dallamot, a világos
formai megoldásokat.
- Fogalmazhatunk-e - tudatos egyszerűsítéssel - így: Soproni József számára
a pálya egy bizonyos szakaszától fontossá vált, hogy szebb zenét írjon?
- Ez pontosan így volt. A szebb zenére irányuló törekvés igen korán jelentkezett:
például a 4. vonósnégyesben. De jelen volt a Hegedűversenyben, a 3. szimfóniában.
Az elemek kiegyenlített, harmonikus kapcsolatrendszerét kezdtem keresni.
- A széphangzás felé irányuló törekvésnek, a harmónia- és hangzásvilág megszelídülésének
párját érzem abban a jelenségben, hogy az utóbbi évek Soproni-kompozíciói a
ritmus, a gesztusvilág területén is megváltoztak: mintha kevésbé volnának indulatosak,
mintha nem forrna bennük annyi feszültség, mint korábban.
- Amikor az ember idősebb lesz, kezdi úgy érezni, hogy a fontos közlendőt
szordínóval is el lehet mondani. A gesztusvilág és az apparátus takarékosabbá
válik. A kis zenekar, a vonósnégyes vagy a dal is hordozhatja azokat a feszültségtartalmakat,
amelyeket egy szimfónia. A mondatokról minden felesleges réteget lehántunk,
és a maga egyszerűségében mondjuk ki, hogy ez A, az pedig B, én pedig most A-ról
B-re fogok lépni.
- Milyen hátteret ad a magánélet a munkához: mit jelent Tanár úr számára
a család?
- A legtöbbet. Nem tudtam volna elvégezni, amit elvégeztem, ha nem áll ott mögöttem
a feleségem, és nem teremti meg minden erejével a munkához szükséges nyugodt
körülményeket. Szerencsére megvan a régi lakásom, a családi otthontól nem messze
- tehát egyedül, teljes magányban dolgozhatom. Feleségemnek, aki zongoratanár,
rendkívül érzékenyek és találóak a műveimmel kapcsolatos észrevételei.
- Bírálatot is kap tőle?
- Hogyne. Nagyszerű meglátásai vannak. Folyton zenéről beszélünk otthon, így
természetes, hogy a darabjaimról is van véleménye. Gyerekeim - szerencsére -
nem muzsikusok: lányom jelenleg második diplomáját szerzi a Külkereskedelmi
Főiskolán, emellett magyar- német szakos tanár, de angolul és olaszul is jól
beszél. Fiam pedig történelem szakos a Szegedi Egyetemen - és pilótának készül.
Rengeteget kapok tőlük. Érzem a kapcsolatunkból: fontos nekik, hogy nemcsak
apjuk - zeneszerző apjuk van.
|