1	Markus Rieger-Ladich: Bericht über ein Symposium zu Niklas Luhmanns Das Erziehungssystem der Gesellschaft. Zeitschrift für Soziologik der Erziehung und Sozialization, 2003. 23. Jahrgang, Heft 3. 326–328.
2	Kron, F. W.: Pedagógia. Osiris Kiadó, 1997, Budapest, 46.
3	Zrinszky László: A századvég nevelésfilozófiája. In Báthory Zoltán – Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris Kiadó, Budapest, 2001, 43.
4	Márfai Molnár László: Filozófia és nevelés. Iskolakultúra, 2005. 8. sz. 42. Továbbá: Buda Béla: A pedagógus korszerű pszichológiai szemlélete és felkészültsége. In Csapó Benő és mtársai (szerk.): Neveléselméleti szöveggyűjtemény. JATEPress, Szeged, 1994, 585.
5	Mihály Ottó: Bevezetés a nevelésfilozófiába. Okker Kiadó, Budapest, 1998, 21.
6	Hivatkozás: Ulrich Hermann: A megjobbíthatatlan tökéletesítése? In Kamper, D. – Wulf, Ch. (szerk.): Antropológia az ember halála után. Jószöveg Kiadó, Budapest, 1998, 38–39. Helvetius gondolata: Barcsi Tamás: Az ember méltósága. Attraktor, Máriabesenyő–Gödöllő, 2005, 43.
7	Nietzsche, F.: Ifjúkori görög tárgyú írások. Európa Könyvkiadó, Budapest, 1988, 225.
8	Márai Sándor: Kassai őrjárat. Helikon Kiadó, Budapest, 2000, 21. Továbbá: Márai Sándor: Európa elrablása. Akadémiai – Helikon Kiadó, Budapest, 1995, 54.
9	Apáczai Csere János: A gyulafehérvári kollégium akadémiai tagozatán folyó oktatás reformterve. In Mészáros István és társai (szerk.): Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó, Budapest, 2003 , 402.
10	Aquinói Szent Tamás: A teológia foglalata. Első rész. Gede Testvérek Bt. Budapest, 2002, lásd többek között 528–533. és 691–692.
11	Rousseau: Emil, avagy a nevelésről. In Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény. 2003, 119.
12	Rudolf Steiner: A Waldorf-iskola pedagógiai alapja. In Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény. 2003, 244–255.
13	Démokritosz gondolatára Pais István hívja fel figyelmünket. A görög filozófia. Gondolat Kiadó, Budapest, 1982, 190.
14	Galicza János: Gondolkodom a nevelésről. Kodolányi János Főiskola, Székesfehérvár, 2005, 22., 25., 27. és 116.
15	Kant: Antropológiai írások. Osiris/Gond-Cura Alapítvány, Budapest, 2005, 498. és 592.
16	Ua. 636.
17	Herbart: Pedagógiai előadások vázlata. In Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény. 2003, 178.
18	Pring, Richard: Philosophy of Education. Continuum, London, New York, 2004, 22.
19	Gogol: Holt lelkek. Európa Könyvkiadó, Budapest, 1977, 350. Új kiadásban (1982): 531.
20	Pók Lajos: Kísérő sorok Füst Milán Naplójához. In Füst Milán: Napló. Európa Könyvkiadó, Budapest, 1976, I. k. 10.
21	Füst Milán: Elmélkedések és tanulmányok. Magvető Könyvkiadó, Budapest, 1967, 800.
22	Füst Milán: Napló. 1976, i. k. 178–179.
23	Dubreueq, Éric: Une éducation républicaine. Philosophie de l’éducation. VRIN, 2004, 61., 63–64. és 67. A szerző Durkheimre hivatkozik.
24	Giussani, Luigi: A nevelés kockázata. Szent István Társulat, Budapest, 2005, 78. és 105.
25	Hamvas Béla: Az öt géniusz. A bor filozófiája. Életünk Könyvek, Szombathely, 1988 , 127.