| 1 | Müller, Melissa: Az áruvilág kicsi királyai. Gyerekek a reklámok világában. Fordította: Sali Melinda. Geomédia Szakkönyvek. Piac és elemzés. Budapest, 2001. |
| 2 | Oelkers, Jürgen: Kindheit – Glück – Kommerz. Zeitschrift für Pädagogik, 2002/4. |
| 3 | |
| 4 | A 2003. évi LXI. törvénnyel módosított közoktatási törvényben (1993. évi LXXIX. törvény) már megjelent a fogyasztóvédelem oktatása; ezt később megerősítette a NAT is, amely a helyi tantervek hatáskörébe utalta a fogyasztóvédelemmel összefüggő ismeretek elsajátíttatását, valamint a gyakorlati alkalmazásukra való iskolai felkészítést. A felnőtt életre való nevelés folyamatában is kiemelt fejlesztési feladattá vált a gyerekek és fiatalok fogyasztói kultúrájának kialakítása. |
| 5 | Martin, John – Smith, George W.: The Consumer Interest. Pall Mall Press, London. |
| 6 | 3. cikkely. |
| 7 | Ilyennek tekinthető az EU 1988-ban kiadott, a gyerekjátékok biztonságáról szóló irányelve is. |
| 8 | Roscoe B. Stark 1997. |
| 9 | Bardeau, M. F. – Ravay, Y.: Un enseignement ouvert sur la vie quotidienne. Cahiers Pédagogiques, 1993/318. |
| 10 | Lásd: International Handbook of Educational Change. Part One. Kluwer Academic Publishers, 1998. |
| 11 | Lásd The Consumer’s View-point. |
| 12 | Lásd pl. http://forbrukerportalen.no |
| 13 | McLaren, Peter – Farakmandpur, Ramin: Teaching against globalisation and the new imperialism: toward a revolutionary pedagogy. Journal of Teacher Education, 2001/2. |
| 14 | Lásd ConsumerLine. |
| 15 | Lásd Müller: i. m. |