1	Botond Bolics György: Ma csoda... holnap valóság! Versenyfutás a képzelettel. Táncsics Könyvkiadó, Budapest, 1966, 241. o.
2	A projekt során a pedagógusok beavatkozhatnak a rendszer működésébe, és olyan konfliktushelyzeteket generálhatnak, melyek megoldási módjának kiemelkedő szocializációs ereje lehet.
3	A demokratikus állampolgári szocializáció sikere azon múlik, hogy a társas befolyásolás demokratikus légkörben, demokratikus viszonylatok között zajlik-e, direkt és szándékolatlan mozzanatait tekintve egyaránt.
4	Számos bizonyíték van arra (így például Sherif 1980), hogy a különböző csoportokhoz (legyen ezek nemzetiségi vagy etnikai csoportok) tartozó diákok közötti szolidaritást oly módon lehet növelni, hogy kölcsönös függőségi helyzetbe hozzuk őket. Sherif és munkatársai több tábort szerveztek 11-12 éves fiúk számára. A fiúkat olyanok közül választották ki a kísérletvezetők, akik általában véve mindenféle sportot sokra tartottak. A táborok során a részt vevő gyerekeket minden esetben két csoportra osztották, s rendkívül ellenőrzött körülmények között folyamatosan olyan helyzetek elé állították őket, melyekben versenyezniük kellett. A kutatók számára bizonyítást nyert, hogy „a csoportok fokozott mérvű összetartása és büszkesége a csoporttársak teljesítményének túlbecslésében, valamint a másik csoport tagjai teljesítményének lebecsülésében is megmutatkozik.” (370. o.) Minden kísérletben azt tapasztalták, hogy a versenyek nagy lelkesedést váltottak ki a fiúkból, s míg eleinte emelkedett sportszellem jellemezte ezeket a tornákat (az egyes játékok után kedves csatakiáltásokkal búcsúztak a csapatok egymástól), az idők múltával a csapatok ezeket az alkalmakat is az ellenségeskedés kifejezésére használták fel.
5	2003-ban a RomaPage (http://www.romapage.hu/tamasz) oldalon megszületett az ország első digitális társadalomismereti oktatóprogramja, mely tizenkét témában (iskolaválasztás, drog, prostitúció, munkavállalás, gyermekbántalmazás stb.) kísérel meg gyakorlati és minimális elméleti ismeretet átadni diákoknak és nem utolsósorban pedagógusoknak.
6	A projekt előzményének tekinthető az a NetPlanet című digitális kezdeményezés, mely az Európai Unió SOCRATES-programjának támogatásával 1999-ben jött létre, s angol, holland, illetve magyar diákok közös bemutatkozási lehetősége volt. (http://www.netplanet.hu)