1	A fenntartható fejlődés nemzetközi programja és hazai feladatai. (Szili Katalin, Gyulai Iván, Bulla Miklós, Faragó Tibor és mások) In Fenntartható fejlődés és környezet. Budapest, 1998, Fenntartható Fejlődés Bizottság, 80.
2	Keith A. Wheeler – Anne Perraca Bijur: Education for a Sustainable Future – A Paradigm of Hope for the 21st Century, 2000, Kluwer Academic Press.
3	Havas Péter: A természet és a társadalom fenntarthatóságának kihívása a neveléstudományokra-gondolatok a környezeti nevelés identitásáról. In Természetvédelem és környezetvédelem a nevelésben. (Szerk.: Ilosvay György – Szentjóbi Szabó Tibor) Budapest, 1997, Természet- és Környezetvédő Tanárok Egyesülete, 47-59. p.
4	David Orr, a NAAEE 1998-as Annual Conference megnyitó beszéde, közli: Environmental Communicator, 1998. 6–7 sz. 14. p.
5	Részlet Carlo Maria Giulini – Umberto Eco: Miben hisz, aki nem hisz? című könyvéből, Budapest, 2000 Európa Kiadó.
6	UNESCO-UNEP, 1992.,Environment and Development, Agenda 21, Chapter 36. United Nation kiadása.
7	World Comission in Environment and Development: 1987, Our Common Future, New York University Press.
8	Victor András: Előszó a Tbiliszi Nyilatkozathoz. In Tbiliszi Nyilatkozat. Budapest, 2000, MKNE.
9	Tbiliszi Nyilatkozat Zárójelentése. Budapest, 2000, Magyar Környezeti Nevelési Egyesület, 78.
10	UNESCO, 1997. International Conference on Environment and Society – Education and Public Awareness for Sustainability, Thessaloniki.
11	John Hontelez, EEB – Katarina Molin, EEB: Budapest, 2001. március, Magyar Természetvédők Szövetsége, 32.
12	Environmental And School Initiatives nevű szervezet, amelynek Magyarország 1995-től aktív tagja. Lásd: John Elliott és John Fien tanulmányai. In A környezeti nevelés Európában. Budapest, 1999, KÖRLÁNC Kiadó, 242. p.
13	General Report, Conclusions and Policy Recommendations, Conference on Environmental Education and Training in Europe, organised by European Commission. Brussels, 1999 May.
14	A környezeti nevelés gyökerei Magyarországon – adalékok az „ember és környezete” témakör oktatásának hazai múltjából, XVIII–XX. század. (Szerk.: Havas Péter) Budapest, 1996, Körlánc Kiadó, 158.
15	Szalay-Marzsó Lászlóné: Magyarországi környezeti nevelési helyzetkép. In Természetvédelem és környezetvédelem a nevelésben. 1997, Természet- és Környezetvédő Tanárok Egyesülete, 50–54.
16	A környezeti nevelés kézikönyve. 1981, Országos Pedagógiai Intézet.
17	Havas Péter: A környezeti nevelés néhány pedagógiai elve és területei. Új Pedagógiai Szemle, 1993. 10. sz. 12–21.
18	Zoltai Nándor: Környezet és egészség (3–6. p.) és Havas Péter: A harmónia délibábja és realitása – a környezet és egészségnevelés integrációjáról (6–12 p.). Új Pedagógiai Szemle, 1995. július.
19	Report Assessing Environmental Education in the United States and the Implementation of the National Environmental Education Act of 1990. 1996, US EPA; Environmental Education at a Glance, 1998, US EPA; Helen A. La Trobe – Tim G. Acott: A Modified NEP/DSP Environmental Attitudes Scale. Environmental Education, 2000 Vol. 32. No. 1., Nahalka István: Tanítható-e a környezetvédelem? Új Pedagógiai Szemle, 1997. 4. sz.
20	Peter Posch: Az értékek megközelítése a környezeti nevelésben. Havas Péter: Értékek és szempontok a környezeti nevelésben. Fejlesztő Pedagógia, 1996. 6–7. sz.
21	Hortobágyi Katalin: Projektpedagógia. ALTERN füzetek. 1995.
22	Tbiliszi Nyilatkozat. Budapest, 2000, Magyar Környezeti Nevelési Egyesület.
23	Erdészeti és Faipari Egyetem Erdőmérnöki Kara: PHARE General – 151. Állapotfelmérés és intézkedési tervezet. Sopron, 1992.
24	Ernest House – Kathleen Kelley-Laine – Peter Posch: National Report on Environmental Education in Hungary. Depht Study, a Policy Review, Paris, 1994, OECD CERI.
25	Havas Péter: Zárójelentés a magyarországi környezeti nevelés pedagógiai-pszichológiai kutatásáról. Kézirat. 1996, OTKA (Ny. Sz.: T 7008), 42.
26	Varga Attila: Környezeti attitűdök és ismeretek vizsgálata 13–16 éves diákok körében. Szakdolgozat. Budapest, 1997, ELTE; Volenszky Ivett: A szocializáció hatása a környezeti attitűdök alakulására. Szakdolgozat, Budapest, 2000, ELTE; Dull Andrea – Kovács Zoltán: Környezetpszichológiai szöveggyűjtemény. Debrecen, 1998, Kossuth Egyetemi Kiadó.
27	Havas Péter: Pedagógusok környezeti nevelési készültsége. A Környezetvédelmi és Területfejlesztési Minisztérium megbízásából vezetett kutatás beszámoló kézirata. Budapest, 1997, 84.
28	Nemzeti Környezeti Nevelési Stratégia (angolul is). (Szerk.: Vásárhelyi Tamás és Victor András) 1998, Magyar Környezeti Nevelési Egyesület.
29	Csobod Éva: Környezeti nevelés a Nemzeti alaptantervben és a helyi tantervekben. Új Pedagógiai Szemle, 1996. 10. sz.
30	Jávor Benedek (szerk.): A jövő nemzedék jogai és ezek képviselete a jelenben (Sólyom László). Budapest, 2000, Védegylet kiadás.
31	Kerettantervi segédlet a környezeti neveléshez, a könyvtárhasználathoz és az egészségneveléshez. (Szerk.: Czippán Katalin – Gazdag Rita – Lehoczky János) 2001, Oktatási Minisztérium.
32	Soren Breiting: A környezeti nevelés új irányzatai. Új Pedagógiai Szemle, 1996. 10. sz.