1

Ekkor az ELTE Nevelés- és Társadalom-lélektani Tanszék egy szociálpszichológiai modellkísérletet indított dr. Hunyady György és Porkolábné dr. Balogh Katalin vezetésével, melynek célja egy országos iskolapszichológus-hálózat kiépítése volt. A kísérleti időszakban egy „régi” szakma kereste új identitását, küzdve az „el- és befogadásért” s egy korszerű, rendszerben gondolkodó szemlélet megteremtéséért.

2

Az interjúk abban az időszakban készültek, amikor iskolapszichológusként már folyamatos „megrendeléseket” kaptam az iskolavezetéstől és a kollégáktól. Az osztályfőnökök által rendelkezésemre bocsátott osztályfőnöki órákon a diákoknak is bemutatkoztam, elmondtam a kísérlet célját, vázoltam lehetőségeimet, terveimet, kérve a tanulók javaslatait, észrevételeit is. Az osztályfőnöki munkaközösséggel megterveztük, milyen sorrendben keresem fel a „problémás” osztályokat. Pályaválasztási tanácsadó munkát indítottunk a második gimnazisták körében a fakultáció megválasztása céljából. Folyamatosan konzultáltam az iskolaorvossal és a védőnővel, akiktől szintén megkaptam azoknak a gyermekeknek a nevét, akiknél szűrővizsgálaton problémát láttak, vagy túl gyakran fordultak meg az orvosi rendelőben pszichoszomatikus vagy neurotikus panaszokkal. Ezeknek a „megrendeléseknek” a teljesítése nagy körültekintést, tapintatot és diplomatikus ügyintézést igényelt.