1	European Network of Innovative Schools; http://www.en.eun.org/eun.org2/eun/en/innovation/sub_area_frame.cfm?sa=97&id_area=3&row=1
2	„Azok az oktatási és képzési módszerek a leghatékonyabbak, amelyek valamilyen hálózat részei.” White Paper on education and training - http://europa.eu.int/comm/education/infos.html
3	„Támogatni kell a regionális és nemzeti iskolai hálózatok összekapcsolását.” Learning in the information society – Action plan for a European education initiative (1996–98).
4	Towards a Europe of Knowledge. Communication from the Commission COM(97)563 final - http://europa.eu.int/comm/education/orient/orie-en.html
5	„A tagállamok segítsék az iskolákat abban, hogy képesek legyenek tanulni egymástól, és ennek feltételeként törekedjenek ”hálózatok kialakítására, hogy külső ösztönzést kapjanak saját tevékenységük minőségének értékelésére, megismerjék az ebben a vonatkozásban máshol bevált gyakorlatot, kipróbált technikákat, hatékony eszközöket és jó mérési eljárásokat.” Proposal for a recommendation of the European Parlament and the Council on European Cooperation in Quality Evaluation in School Education, Brussels, COM(1999) 709 final.
6	PRESIDENCY CONCLUSIONS – SANTA MARIA DA FEIRA EUROPEAN COUNCIL, 19 AND 20 JUNE 2000 http://ue.eu.int/Newsroom/LoadDoc.cfm?MAX=1&DOC=!!!&BID=76&DID=62050&GRP=2587&LANG=2
7	Halász Gábor megfogalmazása szerint: „A nemzetközi együttműködésben sajátos többlettartalékok vannak, amelyek a horizontális együttműködésnek ezt a formáját fölé emelik minden más formának. ...megjelenik egy olyan többletérték is, amelyet semmi más nem tud pótolni. Ez a többletérték abban rejlik, hogy a másik kultúrával, a számunkra ismeretlen, de másutt nyilvánvaló módon bevált szakmai megközelítésekkel való találkozásunk rákényszerít bennünket arra, hogy rákérdezzünk saját szakmai gyakorlatunk addig magától értődő elemeire is. Ez a rákérdezés rávezethet bennünket arra, hogy ott is megpróbáljunk a dolgokon javítani, ahol korábban nem is gondoltuk volna, hogy bármi javításra szorul.” HALÁSZ GÁBOR: Oktatáspolitikai megfontolások, Educatio, 1999. 4. sz.
8	http://europa.eu.int/comm/information_society/eeurope/index_en.htm
9	http://www.enis.eun.org/LeftListQRY.asp?strSQL=SELECT+%2A+FROM+enis+WHERE+S%5Fnr+%3D161 Homepage: http://www.arhc.nl
10	http://www.enis.eun.org/LeftListQRY.asp?strSQL=SELECT+%2A+FROM+enis+WHERE+S%5Fnr+%3D44 Homepage: http://www.rmplc.co.uk/eduweb/sites/khsolc/index.htm
11	http://www.enis.eun.org/LeftListQRY.asp?strSQL=SELECT+%2A+FROM+enis+WHERE+S%5Fnr+%3D259
12	Homepage: http://www2.arnes.si/~osljledina3s/
13	http://www.enis.eun.org/LeftListQRY.asp?strSQL=SELECT+%2A+FROM+enis+WHERE+S%5Fnr+%3D118 Homepage: http://www.ngg.dk
14	Applewood Heights Secondary School
15	http://www.ngg.dk/Schoolcrossing/
16	http://www.enis.eun.org/LeftListQRY.asp?strSQL=SELECT+%2A+FROM+enis+WHERE+S%5Fnr+%3D127 Homepage: http://www.khg.net
17	EUROPEAN FESTIVALS AND TRADITIONS; http://www.khg.net/texts/projekte/festival.htm
18	DELPHES = Device for Electronic Learning und Pedagogy of History in European Schools
19	http://www.khg.net/texts/projekte/delphes.htm
20	http://enis.nls.no/
21	http://www.enis.eun.org/LeftListQRY.asp?strSQL=SELECT+%2A+FROM+enis+WHERE+S%5Fnr+%3D17 Homepage: http://www.amot.gs.hm.no
22	Girls and ICT; http://www.amot.gs.hm.no/english/project/projectplan.htm
23	Girls on the web; http://www.amot.gs.hm.no/english/project/projectplan.htm
24	Ez a felfogás mutatkozik meg a legkidolgozottabb európai oktatási informatikai stratégiában, a finn oktatási minisztériumnak a 2000-től 2004-ig terjedő időszakra terjedő új nemzeti programjában is (Education, Training and Research in the Information Society); http://www.minedu.fi/julkaisut/information/englishU/welcome.html