1	Activities Institution and People. IEA Guidebook 1989. Ed.: Hans Pelgrum. Pergamon Press.
2	Monitoring the Standards of Education. Papers in Honor of John P. Keeves. 1994. Pergamon. Ed.: Albert C. Tuijnman and T. Neville Postlethwaite.
3	J. SCHEERENS – R. BOSKER: The Foundation of Educational Effectiveness. IEA Studies 1997.
4	Science Achievement in Seventeen Countries. A Preliminary Report. 1988, IEA, Pergamon Press.
5	Lásd SCHEERENS–BOSKER: i. m.
6	Mathematics Achievement in the Middle School Years. 1996, TIMSS International Study Center Boston.
7	Cross-National Policies and Practices on Computer in Education. 1996, Technology-Based Education Series.
8	Lásd SCHEERENS–BOSKER: i. m.
9	BÁTHORY ZOLTÁN: Tanulók, iskolák – különbségek. Egy differenciális tanuláselmélet vázlata. Budapest, 1992, Tankönyvkiadó.
10	Mindkét kötet szerzője COLLIN EVERS és GABRIELE LAKOMSKY. Mindkettőt a Pergamon kiadó adta ki.
11	L. például Új Pedagógiai Szemle 1994. 4. Rapport Mondial sur l'éducation  1993; illetve Új Pedagógiai Szemle, 1996. 6. Világjelentés a nevelésről 1995. Mindkét dokumentumot válogatta és fordította MAJZIK LÁSZLÓNÉ.
12	Oktatás – rejtett kincs. 1997. Fordította: Balázs Mihályné. Osiris Kiadó – Magyar UNESCO Bizottság.
13	Organization of Economic Cooperation and Development (a gazdasági együttműködés és fejlődés szervezete).
14	Education at a Glance. 1998, OECD.
15	OECD Education Policy Analysis 1997 (Making Education Investment Effective).
16	Education at a Glance. 1996, OECD.
17	N. BOTTANI – A. TUIJNMAN: The Design of Indicator Systems. (In Monitoring the Standards of Education.)
18	Lásd OECD–PISA Hírlevelek. 1999–2000. Kiadja az Országos Közoktatási Intézet Értékelési és Vizsgaközpont.
19	Lásd Monitoring the Standards of Education. 1994, Pergamon.
20	Toward an Empirical Taxonomy of World Education Systems. In: Monitoring the Standards of Education.
21	CAROL TAYLOR FITZ-GIBBON: Monitoring Education. Indicators, Quality and Effectiveness. School Development Series. London, 1996.