1	KÖNYVES-TÓTH LILLA: A könyv és a könyvtár az oktatási folyamat korszerűsítésében. Pedagógiai Szemle, 1976. 7. sz.
2	NAGY ATTILA: A többkönyvű oktatás hatása. Bp., 1978, Akadémiai Kiadó.
3	KATSÁNYI SÁNDOR – KÖNYVES-TÓTH LILLA: Fölfedezem a könyvtárat. Irodalomhasználati kézikönyv középiskolások számára. Bp., 1973, Népművelési Propaganda Iroda. Ua: 1976, Tankönyvkiadó; KÖNYVES-TÓTH LILLA: Keresd a könyvtárban! Bp., 1977, Móra Könyvkiadó.
4	Órák a könyvtárban. Bp., 1974, Országos Széchényi Könyvtár – Fővárosi Pedagógiai Intézet.
5	Ennek összefoglaló dokumentuma: Tanulmányok a 14 éven aluli gyermekek olvasásra neveléséről. Szerk.: Dán Krisztina. Bp., 1985, OPKM.
6	HOMOR TIVADAR – MÉSZÁROS ANTAL: Az információ és az ember. Segédkönyv az ismeretszerzés elsajátításához 12–18 éves tanulók részére. Bp., 1994, Gondolat Kiadó. Ua.: Feladatgyűjtemény. Bp., 1994, Gondolat Kiadó; HEFFNER ANNA: Könyv a könyvről. Olvasókönyv az általános iskola 5–6. osztálya számára. Bp., 1990, Tankönyvkiadó; MELYKÓNÉ TŐZSÉR JUDIT: A könyv és birodalma. Tanulási segédlet az önművelési kultúra megalapozásához 9–12 éveseknek. Debrecen, 1993, Dinasztia. (Tanári segédlettel); SÁNDOR GERTRÚD: Könyves füzet. Segédeszköz és feladatgyűjtemény a könyvtárhasználat gyakorlásához az általános iskola 2–8. osztálya számára. Bp., 1994, Korona; A többkönyvű oktatás felé. Szerk.: Nagy Attila, Bp., 1995, Országos Széchényi Könyvtár.
7	KATSÁNYI SÁNDOR – KÖNYVES-TÓTH LILLA: Információ, könyv, könyvtár. 1. kötet. Alapfokú információkereső gyakorlatok 8–12. éveseknek. 2. kötet. Információkereső gyakorlatok 8–12. éveseknek. Bp., 1998, Tipotex.