1	A tanulmány az Országos Közoktatási Intézet és az Új Pedagógiai Szemle együttműködésében az OKI támogatásával jelent meg.
2	Lásd erről a modellről az alábbi publikációkat: Loránd Ferenc: Az iskolai esélyegyenlőségért. Új Pedagógiai Szemle, 1991/1. szám, 80–86. o.; Loránd Ferenc:  Egy épülő komprehenzív iskolamodellről. Iskolakultúra, 1994. 4. szám, 23–24. o.
3	Lásd ebből részleteket a Köznevelés 1996. 29. számában (16. o.); a teljes szöveget a Ráció 1996. évi szeptemberi számában (18–19. o.) és az Új Pedagógiai Szemle 1996. novemberi számában (142–143. o.)
4	Nahalka István: A „komprehenzív didaktikáról”.