Tematikus blokk

• Szász Mária-Magdolna ,
  Sárosi-Blága Ágnes :
  Az iskola-szülő kapcsolat elemzése szülői percepciók alapján egy székelyföldi, periférikus vidéki térségben3-17 [864.40 kB - PDF]EPA-00011-00256-0010

• Jakab Judit :
  Hozzá tud-e járulni az iskola a magyar többségi és roma kisebbségi csoportok közötti társadalmi távolság csökkentéséhez? Székelyföldi pedagógusok percepciói18-35 [881.62 kB - PDF]EPA-00011-00256-0020

• Kiss Adél :
  Tudásszerzés iskola után. A felnőttképzéshez való viszonyulás a székelyföldi térségben36-46 [836.97 kB - PDF]EPA-00011-00256-0030

Tanulmány

• Mónus Ferenc ,
  Bacskai Katinka ,
  Varga Attila ,
  Berze Iván Zsolt ,
  Néder Katalin ,
  Dúll Andrea :
  Általános- és középiskolás diákok környezettudatosságát meghatározó tényezők a Fenntarthatósági Témahét 2021-es nagymintás vizsgálata alapján47-68 [1.31 MB - PDF]EPA-00011-00256-0040

• Majzik Tamás ,
  Molnár Gyöngyvér :
  Induktív gondolkodás fejlesztése oktatási robotokkal támogatott fejlesztő környezetben69-83 [1.10 MB - PDF]EPA-00011-00256-0050

Szemle

• Nagy Márió Tibor ,
  Korom Erzsébet :
  A tudomány természete (Nature of Science, NOS) és szerepe a természettudományos nevelésben84-102 [938.73 kB - PDF]EPA-00011-00256-0060

• Szántóné Tóth Hajnalka ,
  Szombathelyiné Nyitrai Ágnes ,
  Kontra József :
  A tanító szakos hallgatók tanítási tevékenysége a környezet ismeret-órákon103-122 [1.01 MB - PDF]EPA-00011-00256-0070

Kritika

• Kocsis Ádám :
  Az oktatási reNdszER kritikája. Radó Péter: Közoktatás és politika123-125 [682.20 kB - PDF]EPA-00011-00256-0080

• Abstracts126-129en [1.36 MB - PDF]EPA-00011-00256-0090